Contoh RPP untuk SD ,

Rencana Program Pembelajaran
(RPP)

Sekolah                       :  SDN Pagi 2-H

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester            : V/I

Alokasi Waktu            : 1  x  35 Menit

Standar Kompetensi

-          Menghargai berbagai peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu, Budha, dan Islam.

Kompetensi Dasar

-          Mengenal makna penininggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia.

Indikator

-          Mengidentifikasi peninggalan sejarah melalui gambar.

-          Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Budha, dan Islam yang ada Indonesia.

-          Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Budha, dan Islam, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia.

Nilai Karakter Bangsa

-          Menghargai , Melestarikan, Rasa hormat dan perhatian (respect) dan Tanggung Jawab  ( responsibility).

1.      Tujuan Pembelajaran

a.       Siswa dapat menyebutkan dan menceritakan kerajaan-kerajaan Hindu, Budha, dan Islam yang pernah berdiri di Indonesia.

b.      Menyebutkan peninggalan sejarah Hindu, Budha, dan Isla

2.      Materi Ajar
*Terlampir

3.      Alokasi Waktu

1 X 35 Menit

4.      Pendekatan    : Flashback

Model             : Number Head Together

Metode           : Ceramah dan Tanya Jawab

5.      Langkah-Langkah Pembelajaran

a.       Kegiatan Awal  (5 Menit)

-          Mengajak siswa berdoa dengan agama  dan kepercayaannya masing-masing untuk mengawali pelajaran.

-          Mengecek Kehadiran Siswa.

-          Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran.

b.      Kegiatan Inti (20 Menit)

-       Eksplorasi

-          Menjelaskan dan menceritakan beberapa peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia.

-          Menjelaskan cara-cara melestarikan serta  mengambil makna dari peninggalan pada masa  bercorak Hindu, Budha,  dan Islam di Indonesia.

-       Elaborasi

-          Guru membagi kelompok menjadi 9 kelompok yang terdiri dari 4 orang.

-          Guru menjelaskan peraturan main.

-          Guru memanggil dengan acak nomor berkepala serta warna kelompok.

-          Guru memberikan pertanyaan dan siswa yang dipanggil tersebut harus wajib menjawab.

-       Konfirmasi

-          Guru menanyakan apakah semua siswa sudah paham atau belum.

-          Siswa dan guru meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan, dan kesimpulan.

c.       Kegiatan Penutup (10 Menit)

-          Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

-          Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi atau pengayaan.

-          Guru memberikan PR.

6.      Penilaian Akhir

Tekhnik Tes :

-       Tes Lisan

-          Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil.

-          Ketepatan jawaban.

-          Keseriusan dalam konsentrasi dalam menyimak.

7.      Sumber Bahan dan Media Pembelajaran

-          Buku BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 5 untuk Sekolah Dasar.

-          Infocus dalam bentuk slide.

Mengetahui, Kepala Sekolah (_______________________) NIP :		…….……..,…………………20……. Guru Kelas (_______________________) NIP :